家园合作：促进幼儿、家长、教师共同发展的实践与研究

摘要

孩子的发展如一辆车，幼儿园和家庭就是这辆车的两个车轮，两者必须相互协调车才能前进，孩子的发展是家庭和幼儿园共同的重任。

随着儿童从家庭进入幼儿园，使家庭和幼儿园形成了一种联系，所谓家园关系。家园合作是幼儿园工作不可少的一部分，是教育的需要，也是幼儿自身发展的需要。它不仅促进幼儿园教育质量的提升，也促进幼儿身心全面发展的一条有效途径。

桃花幼儿园作为桃花岛唯一的一所幼儿园，承载着整个岛上基本幼儿的幼儿教育，家园合作的开展有其局限性和闭塞性。通过调查和个别访谈，进行了调查与研究，不仅为改善本地区家园合作提供指导，也为促进贫困地区幼儿园质量提供参考。

关键词：　家庭教育、社会教育、家园合作、平等、合作

目    录

摘要I

一、研究背景与意义2

（一）背景2

（二）意义3

二、概念阐述5

（一）家园合作5

1.概念5

2.合作的内容及方式5

（二）共同发展6

三、农村幼儿园家园合作的现状——桃花幼儿园8

（一）家园合作的一般情况8

（二）家园合作中各方的态度9

（三）家园合作的内容10

（四）家园合作的实施效果与后续总结工作11

四、家园合作中存在的问题分析……………………….……12

（一）儿童 ...............................................12

（二）家长...............................................13

（三）教师 ..............................................13

（四）幼儿园..............................................14

五、家园合作促进幼儿、家长、教师共同发展的建议15

（一）增强教师与家长的家园合作法规意识，树立家园合作新观念..........15

（二）提高家园合作的规划指导，加强沟通策略15

（三）加强培训，提高家园合作技能，增强信任意识15

（四）拓宽家园合作渠道，盘活家长教育资源，为家园合作搭建交16

参考文献19

致谢20