我国幼小衔接中存在的问题与解决策略

摘要

笔者发现在我国幼小衔接的过程中，无论是幼儿园还是教师、家庭各方面还存在一系列问题，如部分家长对幼小衔接中认识偏失，影响了幼小衔接中家园合作的效果；部分家长对幼小衔接定位偏差，加重了小学化趋势；部分幼儿园对幼小衔接定位不清，使幼儿教育小学化；幼儿园与家庭合作方式存在不合拍，导致幼小衔接家园合作出现插曲；在衔接中出现各种问题；再加上幼小衔接方面缺少专业老师，师资专业水平相对较低，影响幼儿全面发展，幼儿园教师缺少对幼小衔接中家园合作的有效沟通，影响家园合作的开展等。

本文通过对幼儿园、教师、家庭各方面联系实际存在一系列问题，从发现问题到提出问题最后到解决幼小衔接问题的建议进行入手。

关键词：    幼小衔接；    发现问题；    问题审视；    解决策略 

目    录

摘要I

引言1

一、课题研究背景2

（一）研究背景2

1.家庭2

2.幼儿、教师.2

3.初入小学2

（二）研究的意义3

1.理论角度3

2.教育实践3

二、课题研究内容及成果

（一）研究内容3

1.研究内容.3

2.研究成果4

三、幼小衔接目前的现状问题审视4

（一）幼儿教育小学化倾向依然存在4

1.家庭方面.4

2.幼儿园.5

（二）幼儿园小学、家庭缺少有效沟通6

1.幼儿园与小学缺少交流6

2.幼儿园与家庭缺少有效家园合作6

四、衔接中问题解决策略7

（一）学习衔接理念7

1.重识幼小衔接观7

2.学习衔接能力8

3.熟悉幼小衔接的渠道7

（二）提升教师专业素质、能力8

1.加强教师培训，提升教师衔接理论知识8

2.创建互动平台，增加教师衔接实践能力8

（三）促进学校与家庭的互动8

1.定期开展家长会9

2.推行家长开放日9

3.幼小衔接家长专栏9

结语10

参考文献11

致谢12