幼小衔接现状分析及改进策略

摘要

本研究主要通过对小学以及幼儿园活动的观察和对家长及老师的访谈，发现目前我国学前教育中还存在着片面性、表面性、突击性、家长观念陈旧等问题,影响着有效的幼小衔接。本研究还结合了国内外幼小衔接相关资料，着重分析了幼小衔接的现状及其成因，并提出了相关改进策略，争取能够促进“幼小”有效衔接。

关键词：幼小衔接；现状分析；改进策略；

目录

摘要.................................. ......................................I

一、问题的提出2

二、研究对象与方法3

（一）研究对象:幼儿园大班幼儿（35位）3

（二）研究资料的搜集:本研究以观察法和访谈法为主进行研究.3

三、研究结果与原因分析5

（一）研究结果呈现5

（二）原因分析7

四、幼小衔接的改进策略9

（一）转变教师及家长的观念，重视对幼儿的全面发展教育。9

（二）把衔接工作落到实处，从入园做起9

（三）加强幼儿园与小学之间的合作，双方共同做好衔接工作9

（四）加强“家，园”合作，重视家长工作10

参考文献11

致谢12