小班幼儿角色游戏的有效性研究

摘要

角色游戏可以促进小班幼儿社会性发展及情绪发展、身体动作发展、认知发展、语言发展。但笔者观察发现，小班幼儿在角色扮演中存在以下问题：1、幼儿对自己所担任的角色任务不明确。2、部分幼儿对于某些游戏较为偏爱，其他游戏参与度不高。3、无法自己处理好游戏中存在小摩擦。4、幼儿较害羞，不敢大胆表现。5、幼儿尚未形成自我评价游戏的习惯。基于角色扮演游戏对小班幼儿发展的重要性，我们在日常教育指导的同时进行了细致的观察、及时记录、积极研究反思，总结出如下有效措施：1、丰富扩大孩子的社会生活经验。2、提供适宜的环境和尽量多的材料，激发幼儿的游戏兴趣。3、提高幼儿解决，处理问题的能力和方法。4、当好游戏参谋，使幼儿成为游戏的主人。5、引导幼儿评价游戏，促进幼儿自我成长。

关键词　小班幼儿； 角色游戏； 有效性； 研究

目录

摘要………………………………………………………………………I

一、角色游戏的概念及价值1

（一）角色游戏的概念1

1.角色游戏的基本特点................................................1

1.1与幼儿社会生活密切联系1

1.2 富有创造性的想象活动1

2.角色游戏的基本结构1

2.1 角色游戏中的人1

2.2 角色游戏中的物1

2.3 角色游戏中的情节1

2.4 角色游戏中的规则2

（二）角色游戏的价值2

1.角色游戏让幼儿对社会有所了解。2

2.角色游戏培养幼儿积极的情感。2

3.角色游戏培养幼儿良好的行为习惯。2

二、当前小班幼儿角色游戏存在的问题3

（一）幼儿对自己所担任的角色任务不明确。3

（二）部分幼儿对于某些游戏较为偏爱，其他游戏参与度不高。3

（三）无法自己处理好游戏中存在小摩擦。3

（四）幼儿较害羞，不敢大胆表现。4

（五）幼儿尚未形成自我评价游戏的习惯。4

三、提高小班幼儿角色游戏有效性的措施4

（一）丰富幼儿生活经验，通过多种渠道让幼儿了解各行各业工作人员的工作内容。5

（二）提供适宜的环境和尽量多的材料，激发幼儿的游戏兴趣。5

（三）提高幼儿解决、处理问题的能力和方法，促进幼儿良好交往行为的养成。6

（四）教师应当好游戏参谋，使幼儿成为游戏的主人。7

（五）引导幼儿评价游戏，促进幼儿自我成长。7

参考文献………………………………………………………………10

致谢……………………………………………………………………11