现代幼儿“节令学农”项目设计与路径探索

摘要

基于城市儿童成长历程中缺失农耕文化体验的短板，本文借助对二十四节令文化的开发，研制了以多样态、一站式路径及灵活化时空的城市幼儿“一链一路”深度学农体验活动的游戏。实践表明，W园在实施推进系列性的节气学农项目后，该园的孩子在整体上，从一个原先对农耕文化基本茫然的现代城市儿童，正转向一个“知农事”“懂民俗”“会农活”“成习惯”的“乡村娃”。这对完善城市幼儿的成长体验历程，具有一定的实践探索启示。

关键词　节令学农项目    知农事  懂民俗   会农活   

目录

摘要I

引言1

一、项目设计：“二十四节气”游戏链2

二、策略探索：“一链一路”学农行3

（一）多样态的学农体验形式3

1“说”农事.3

2“研”农俗.3

3“学”农活.4

（二）“一站式”的学农体验路径5

（三）“四维体”的学农体验时空5

三、效果检测：城市幼儿“懂农耕”7

（一）设计测评7

（二）效果分析7

1“知农事”7

2“懂民俗”8

3“会农活”8

4“成习惯”8

结语9

参考文献10

致谢11