浅谈听障儿童绘画活动的指导策略

摘要

听障儿童和我们所有的儿童一样具备全面发展的潜质，听障儿童全面康复不仅是让孩子进行听觉言语康复训练，让孩子能听会说，也要让听障儿童接受幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教育内容的学习，促进孩子情感、态度、能力、知识、技能等发面的发展。绘画是学前教育艺术领域不可缺少的活动内容，对于幼儿园绘画活动的指导策略，我们已经具有比较完善的教学活动指导策略，但是对于听障儿童，因其听觉言语发展的特殊性，需要我们在进行听觉言语康复训练的同时根据其语言发展水平，年龄特点，通过创设环境调动听障儿童对绘画的兴趣，丰富听障儿童的生活经验，准备适合听障儿童绘画的工具和材料，利用合适的表现技能，让我们听障儿童在绘画活动中得到发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力。

关键词　听障儿童 绘画 游戏教学 指导策略

目    录

摘要……………………………………………………………………I

一、听障儿童绘画活动指导的意义…………………………………1

（一）绘画活动的组织可以挺高听障儿童语言的发展………………………1

1、绘画可以培养听障儿童注意聆听的习惯……………………………………………1

2、绘画可以帮助听障儿童积累词汇量…………………………………………………1

3、绘画可以提高听障儿童语言组织能力………………………………………………1

（二）绘画可以提高听障儿童感受美的能力…………………………………1

1、绘画可以提高听障儿童的观察力……………………………………………………1

2、绘画可以提高听障儿童的审美能力…………………………………………………1

3、绘画可以提高听障儿童的表现力……………………………………………………1

4、绘画可以提高听障儿童的想象力和创造力…………………………………………2

二、听障儿童绘画活动的指导策略…………………………………3

 （一）听障儿童绘画内容的来源………………………………………………3

   1、听障儿童的生活经验…………………………………………………………………3

   2、探索大自然……………………………………………………………………………3

   3、绘本、故事的内容……………………………………………………………………3

   4、听障儿童听觉言语康复训练的内容…………………………………………………3

 （二）听障儿童对色彩的认知…………………………………………………4

   1、三原色的认识…………………………………………………………………………4

   2、有趣的间色和复色……………………………………………………………………4

   3、色彩的感觉……………………………………………………………………………4

 （三）听障儿童绘画工具、材料的选择………………………………………4

 （四）听障儿童绘画形式的介绍………………………………………………4

   1、线描画…………………………………………………………………………………4

   2、油画棒画………………………………………………………………………………5

   3、水粉画…………………………………………………………………………………5

   4、国画……………………………………………………………………………………5

 （五）创设环境，调动听障儿童对绘画的兴趣………………………………5

   1、创设轻松的绘画环境…………………………………………………………………5

   2、教师适时的引导和鼓励………………………………………………………………6

三、听障儿童绘画活动的评价指导…………………………………7

 （一）对听障儿童绘画活动表现过程的评价…………………………………7

 （二）对听障儿童绘画作品的评价……………………………………………7

 （三）鼓励听障儿童自我评价…………………………………………………7

参考文献………………………………………………………………8

致谢……………………………………………………………………9