以人为本、人性化管理——现代幼儿园管理的出路

摘要

在全面建设小康社会以及深化教育体制改革的历史背景下，如何进一步优化幼儿园管理质量，提升和激励幼儿教师工作的主动性、积极性和创造性，适应经济社会发展需求，已成为了教育工作者乃至全社会普遍关注的问题。同时，随着人们对知识需求的不断增长，学前教育作为国民基础教育也获得了越来越多的重视和关注，目前幼儿园教学质量问题、管理问题甚至教师失德问题都相继暴露，幼儿园墨守成规的教育方法、教师管理制度的固化死板，以及因为工作特殊性、政策压力以及收入与社会地位的偏差，这些因素不仅影响到了幼儿教师综合能力的提升，更对我们的学习教育发展造成了不利影响。

众所周知，人是社会发展最关健、最活跃的因素，人力资源是各类社会资源中最核心、最重要和最突出的资源，人本化管理的目的就是在管理中明确人的主体地位，运用管理手段充分调动人的积极性，主动性和创造性，使企业与机构运行收到事半功倍的效果。当前，我们幼儿园教师的“以人为本、人性化管理”思想虽然已经得到了一些教育管理机构和教育工作者的重视和关注，但由于起步较晚，无论从理论研究还是实施应用都处于初级阶段，幼儿园教师在幼儿园管理中的主体地位未能得到幼儿园管理者的重视。因此，幼儿园在管理过程中营造良好的工作氛围，运用适合自身实际的激励政策，增强教师的向心力和凝聚力，使教师变被动完成任务到主动学习创新，以树立良好的主人翁意识，促进幼儿园管理水平的提高。

本文主要结合管理学的有关理论内容，对人本管理内涵和理论研究基础进行了简要阐述，在此基础上，从幼儿园客观及幼儿教师主观的角度，对当前幼儿园管理的现状和问题进行了剖析。同时本着以人为本、公平合理、创新发展的原则，围绕如何调动教师自身工作的主动性、创造性为，提出了现代幼儿园教师管理的一些措施建议：包括坚持以人为本、人性化管理，实现幼儿园管理理念现代化；推进精细化管理建设，实现管理模式规范化；坚持以激励为主的管理措施，实现管理方式多样化。通过上述措施，以强化幼儿园文化建设、营造良好的内部氛围、建立科学合理的选人用人及激励机制，为幼儿园的可持续健康发展提供理论基础。

关键词　以人为本管理；幼儿园教师；幼儿园管理

目  录

一 幼儿教师人本管理内涵及其理论基础2

（一）幼儿教师人本管理内涵探析2

1.人本管理的内涵2

2.人本管理的意义与价值2

（二）研究现状与理论基础3

1.国内“以人为本、人性化管理”思想3

2.国外“以人为本、人性化管理”思想3

二、幼儿园教师管理现状及问题分析4

（一）从幼儿园管理角度看4

（二）从幼儿教师管理角度看4

三、实施幼儿园“以人为本、人性化管理”的措施建议5

（一）坚持以人为本、人性化管理，实现幼儿园管理理念现代化5

（二）推进精细化管理建设，实现管理模式规范化6

（三）坚持以激励为主的管理措施，实现管理方式多样化7

参考文献8