在地方特色主题“马拉松课程”发展幼儿的社会性

摘要

环境是主题课程设计和实施的现实背景，是幼儿园活动的重要组成部分，然而兴趣又是孩子们的学习的动力。正确地引导与培养学生的兴趣，才能更好地提高学生的知识能力。儿童的知识是由从亲身实践中得来的，一定要让孩子有充分接触环境与社会的机会，以大自然、大社会为中心的组织课程。

关键词　地方特色—马拉松，幼儿，社会性。

目录

摘要I

目录II

引言1

一 “马拉松文化”课程背景2

二、 “马拉松文化”课程目标4

三、 “马拉松文化”课程内容5

四、“马拉松文化”课程方式6

（一）收集马拉松的物品，初体验马拉松文化氛围。6

（二）在主题活动中，激发孩子的兴趣6

（三）在主题活动中，提高孩子的观察能力8

（四）结合角色游戏，发展幼儿的社会性，培养幼儿的社会意识9

五、结语11

参考文献12

致谢13