浅谈幼儿教师管理

摘要

话说：“没有规矩，不成方圆。”任何的管理都离不开规章制度。现在随着幼儿教育事业的不断发展，幼儿教育事业所受到的关注和重视日益增加，幼儿园发展越来越蓬勃的同时，幼儿园的管理和暴露出了越来越多的问题。特别是对幼儿教师的管理，教师是幼儿素质教育的承担者，实施者，对幼儿的行为习惯和身心发展有着长远的影响，可以说是幼儿接触社会的第一个引路者。因此幼儿园教师的管理是幼儿园管理之中的重中之重。以人为本，通过创建和谐优良的环境，建立科学的薪酬机制，关注教师的心理健康，帮助教师的学习成长，加强幼儿教师的职业道德修养有利于更好的实现幼儿园教师管理。

关键词　幼儿园 教师 管理 以人为本

目    录

摘要I

一、 国内外幼儿园教师现状的对比2

（一）国内幼儿园教师的研究现状2

（二） 国外幼儿教师的研究现状2

二、我国幼儿教师现状分析4

（一）我国幼儿教师队伍的现状4

1． 幼儿教师队伍的总人数有所增加，民办园的幼儿教师已成为幼儿教师队伍的主体4

2． 幼儿教师队伍的年龄结构分布趋于年轻和年老两级4

3． 幼儿教师队伍的整体水平有所提高，目前以专科毕业为主5

4． 幼儿教师的工资待遇偏低，差异大5

5． 幼儿教师期望得到专业的发展机会，但目前的专业学习和交流极度缺乏。5

三、 我国幼儿教师队伍建设存在的问题的对策和建议6

（一）政府主导，教育主管部门负责幼儿教师的规划和建设6

1.将幼儿教师纳入国家统一的教师资质管理6

2.政府加大财政投入6

3.完善相关的法律法规6

（二）加快幼儿教师专业化进程，提高幼儿教师的专业素养7

1.提高幼儿教师的学历起点7

2. 研究性学习是教师专业成长的必要途径7

3. 提供学习和交流的平台，制定详细的培训考核指标，以促进其自身素质和业务能力的不断提高。7

4. 各个幼儿园的园长在对本园的幼儿教师的管理要合理，体现出人性化。7

参考文献8

致谢9