国学教育融入学前课程的策略研究

摘要

众所周知，国学为我国悠久文明历史的积淀，其内容博大精深。幼儿园开设国学课程可开发学生智力、启发其智慧并锻炼幼儿形成良好的理解力与记忆力。通过国学教育可令幼儿更为自信，更富于创造力并能够尊敬长辈养成乐于助人、礼貌行事的优秀品质。伴随国学教育的持续升温，幼儿园逐步将国学作为重要教育课程内容。然而且前幼儿园的国学教育还存在着一些不足。因此文章通过探讨这些不足，研究总结出幼儿园更科学开展国学教育的途径。

关键词：幼儿园；国学教育；问题研究 

目录

摘要I

一、研究意义与研究方法1

（一）研究意义1

（二）文献综述1

（三）研究方法2

二、“国学”及“国学教育”的概念界定2

三、幼儿园国学教育的必要性2

四、幼儿园国学教育存在的问题3

（一）幼儿教师接受传统文化教育不足3

（二）蒙学读本教材的选择很盲目3

1.国学启蒙读本繁多3

2.国学启蒙读本选择表面化3

（三）幼儿园的国学教学存在不足4

1.教学方法生硬刻板4

2.忽略了儿童的接受能力4

3.教学流于形式4

（四）幼儿园与家长沟通不足4

五、幼儿园国学教育的途径5

（一）提升幼儿教师的国学素养5

1.调整学前教育中的课程设置5

2.建立有效的园本培训机制5

3.幼儿教师应该注重培养自主学习能力5

（二）科学选择蒙学读本教材5

（三）采用灵活多样教育方法6

1.环境熏陶6

2.故事启蒙6

3.游戏巩固6

4.生活应用6

（四）加强家园合作6

结语7

参考文献8

致谢8