浅谈学前儿童家庭教育环境的创设

摘要

儿童是人类的未来和希望，儿童的身心健康发展不仅关系到民族的兴衰和国家的前途，而且牵系着千千万万个家庭的幸福。透过一桩桩“问题儿童”案件，分析一个个“失败家教”的成因，我们不难发现：隐藏在“问题儿童”背后的，是“问题家教”、“问题家长”和不良家庭教育环境。营造健康向上的家庭教育环境，普及家庭教育常识，提升家庭教育水平，已成为摆在我们面前的迫切话题

基于当前3-6岁幼儿家庭教育环境存在的问题和幼儿家长对家庭教育环境创设能力提升的要求，文章从家庭教育环境的内涵出发，分析幼儿家庭教育环境创设的显现实意义。提出家庭良好教育环境创设从实物环境、言语环境、人际环境和心理环境四个方面内容着手，并提出创设各种环境的具体策略和基本要求。

关键词：幼儿家庭教育环境创设

目录

摘要I

一、幼儿家庭教育环境的内涵1

二、家庭教育和环境和幼儿的成长………………………………………………2

（一）家庭教育环境对幼儿个性形成的影响2

（二）对幼儿心理发展方向和水平的影响2

三、家庭教育环境创设的内容3

（一）语言环境………………………………………………………………….4

（二）人际环境………………………………………………………………….5

(三)实物环境…………………………………………………………………6

（四）心理环境………………………………………………………………..7

四、家庭教育环境创设的策略…………………………………………………………….8

（一）用正面的语言引导………………………………………………………..8

（二）要保持家庭和睦的氛围…………………………………………………..8

（三）父母抚养幼儿的态度要端正……………………………………………..9

（四）父母要以身作则………………………………………………………….9

五、总结…………………………………………………………………10

参考文献………………………………………………………………11

致谢……………………………………………………………………12