当前农村幼儿教师专业素养的问题及对策

摘要

近年党和国家高度关注幼儿教育事业的发展，幼教的事业发展在很大程度上取决于幼儿教师专业发展，幼儿教师专业的发展也是一项长远而且艰巨的任务，需要多方面的力量一起协调共同完成。在进行幼儿教师专业发展的过程中应该以幼儿的教学内容为基础，对幼儿教师的专业理念、专业技能和专业知识及职业道德等全方面的发展内容进行提高。

关键词　学前教育；专业发展；内容；途径

目录

一、 绪论1

（一） 问题的提出1

（二） 概念界定1

二、 农村幼儿教师专业发展现状分析 2

（一） 理论基础知识欠缺影响专业技能提高现2

（二） 专业技能培训力度不够2

（三） 专业技能考核标准不完善2

（四） 专业技能与实际教学衔接不紧密3

三、 导致农村幼儿教师专业发展问题的原因探析4

（一） 社会对幼儿教师职业的专业性认识不足4

（二） 教师培训机会少，且缺乏针对性4

（三） 教师文化的非良性问题5

（四） 教师有职业倦怠5

四、 对策及建议7

（一） 促进农村幼儿教师了解幼儿的能力7

（二） 增强农村幼儿教师创设环境的能力8

（三） 提高农村幼儿教师专业水平和教学能力8

（四） 提升农村幼儿教师的专业素养9

参考文献11