浅谈培养幼儿团队意识——以XX幼儿园为例

摘  要

当前，积极培养幼儿的团队意识，对于幼儿更好地融入集体生活，培养良好的团体协作能力，具有极为明确的重要性。在这样的情况下，本文以XX幼儿园为例，首先针对亲社会行为、团队合作行为、团队合作意识等概念进行分析，其次，着重针对XX幼儿园幼儿团队合作意识的现状进行分析，再次，对XX幼儿园团队合作意识的现存问题展开阐述，最终，提出培养幼儿团队合作意识的策略，从而为更好培养幼儿团队意识形成较多的研究借鉴价值。

关键词：适龄幼儿；幼儿团队意识；XX幼儿园

目  录

一、研究背景与意义1

（一）研究背景1

（二）研究意义1

二、概念阐述1

（一）亲社会行为1

（二）团队合作行为1

（三）团队合作意识1

三、XX幼儿园幼儿团队合作意识的现状2

（一）幼儿日常行为生活中所表现出的团队合作意识现状2

1.幼儿在共同学习方面表现出团队合作意识2

2.幼儿在共同游戏方面表现出团队合作意识2

（二）幼儿园对幼儿所采取的团队合作意识培养措施现状3

1.部分幼儿教师积极培养幼儿合作兴趣，引导幼儿开展团队合作3

2.部分幼儿教师树立榜样，强化幼儿团队合作意识培养3

四、XX幼儿园团队合作意识的现存问题分析3

（一）幼儿方面3

1.胆小心理、交往障碍占据主导，妨碍团队合作意识形成3

2.以自我为中心，对团队合作意识培养较大障碍3

（二）幼儿家长方面4

1.“团队合作无用论”误区明显4

2.家长过度关注幼儿利益影响幼儿团队合作意识形成4

（三）幼儿园方面4

1.部分幼儿教师不重视幼儿团队意识培养，合作能力参差不齐5

2.注重宏观引导、鼓励，忽视实际合作技巧、方法的传授5

五、培养幼儿团队合作意识的策略5

（一）幼儿的日常生活方面5

1.依托教师引导，逐步改善不良心理培养团队合作意识5

2.依托家长引导，转变自我为中心思想，更好接受团队合作6

（二）幼儿园教学活动方面6

1.幼儿教师重视幼儿团队意识培养，与教学活动相结合6

2.幼儿教师注重幼儿团队意识培养实际技巧、方法的传授6

（三）社会环境对幼儿培养方面6

1.幼儿家长强化家幼合作，为幼儿团队意识培养形成保障6

2.社会组织加强联动合作，为培养幼儿团队意识营造社会氛围7

参考文献7