地方学前教育政策话语研究

地方学前教育政策话语研究

摘要

改革开放以来，我国经历了深刻的动荡，学前教育也面临着新的发展机遇。社会的变化对中国的地方学前教育提出了更严格的要求，这将不可避免地需要一种新的兼容政治话语体系。学前教育的政治话语反映了该地区所需的学前教育和地方学前教育的发展，因此当地学前教育政策的文本成为学前教育实践的一面镜子。学前教育。对当地学前教育政策文本的深入分析总结了当地幼儿教育政策文本演变的特点，问题和决定因素，并探讨了当地学前教育的可行性建议。完善现行政策文本。

关键词：学前教育；地方政策；话语分析

目录

1.引言3

2.当前地方学前教育体制改革政策文本话语存在的主要问题4

2.1话语指称多宏大叙事，缺乏明确内涵4

2.2政策文本话语间的延续性和发展性不足4

3.存在问题的原因分析5

4.完善建议6

2.1话语指称多宏大叙事，缺乏明确内涵4

2.2政策文本话语间的延续性和发展性不足。4

3.1政策话语主体单一5

3.2政策制定过程缺乏规范6

4.1多途径协调不同利益主体6

4.2建立政策话语运行保障机制6

5.结语7

参考文献7