论幼教教师专业发展的现状、问题和策略

摘要

幼儿园教育有别于其它教育的，它所需要的家长参与度是最大的。但是家园合作中总会有不同的问题影响对孩子的教育，家园缺少沟通，导致双方对孩子的教育方式、教育重点、教育目的都存在着很大的不一致。教师如果不注意这一点，在组织家长工作时，就有可能造成不必要的误会，影响到家长的情绪。幼儿教师专业发展是目前我国学前教育研究关注的热点，许多学者对幼儿教师专业发展进行了研究并取得了一定的成绩。我国幼儿教师专业发展的研究将进一步发展和完善。

目录

摘要1

一、幼儿教师专业发展内涵的研究3

（一）幼儿教师专业发展的定义3

（二）幼儿教师专业素质4

（三）幼儿教师专业发展标准4

二、幼儿园教师专业发展的现状及影响因素探析6

（一）我国幼儿园教师专业发展的现状6

（二）幼儿教师专业发展影响因素探析7

三、关于促进幼儿教师专业发展的策略与途径10

（一）社会层面10

（二）幼儿园层面10

（三）幼儿教师自身层面11

结论13

参考文献14