学前儿童健康教育刍议

摘要

新《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园其它各领域教育的基础是健康教育，健康教育不仅是幼儿身心发展的首要条件，更是幼儿参与游戏、学习的重要保障。

但目前的幼儿健康教育也存在着一些问题。如对健康教育所涵盖的内容和健康教育的概念不够清晰，对健康教育的多元化认识不明确，仍局限于个人化的健康概念上，停留于生理健康上；对目前社会的健康观的整体性和多元性缺少必要的认知，幼儿健康观还停留在生物医学模式上，导致在幼儿的一日生活中仅在体育活动与保健活动中关注幼儿的健康教育，忽视了对幼儿社会适应能力的培养和心理健康的教育。本文从理论上对学前儿童健康教育的意义、原则及内容进行了进一步的阐述。

关键词　学前儿童；    健康教育；      原则；    内容；

目    录

摘要...............................................................1

引言...............................................................3

一、学前儿童健康教育的意义.........................................4

(一）学前儿童健康教育是学前儿童健康教育成长的特殊需要..............4

(二）学前儿童健康教育是学前儿童进行全面素质教育的重要组成部分......4

(三）学前儿童健康教育为学前儿童一生的生活和健康奠定良好的基础......4

(四）学前儿童的身心健康是国家、民族发展的需要......................4

二、学前儿童健康教育的原则.........................................5

(一）差异性原则....................................................5

(二）主体性原则....................................................5

(三）科学性原则....................................................5

(四）发展性原则....................................................5

三、学前儿童健康教育的内容.........................................5

(一）生活习惯教育..................................................6

(二）身体健康教育..................................................6

(三）心理健康教育..................................................6

结语...............................................................7

参考文献...........................................................8

致谢...............................................................9