谈如何引导小班幼儿与同伴交往的策略

【摘要】

《指南》指出：“幼儿园应为幼儿创设温暖、关爱、平等的集体生活和活动环境，使他们在积极健康的交往环境中获得安全感和自信感，从而建立起良好的同伴关系。”小班幼儿常以自我为中心，缺乏正确的同伴交往的技巧，同伴间游戏经常会引发出矛盾、肢体冲突等等现象。针对小班幼儿的年龄特点和本班幼儿实际情况，我将以正面教育为主，给予幼儿正向的引导，并携手家长，共同帮助幼儿学会正确表达自己的交往意图，有条件的创设交往环境，为幼儿提供更多的交往机会，从而更好的培养小班幼儿良好的同伴交往能力。

【关键词】小班幼儿  同伴交往   策略  

目录

一、研究背景与意义 4

（一）背景4

（二）意义4

二、概念阐述 5

三、幼儿同伴交往的现状——以履坦幼儿园为例 5

四、原因分析 6

（一）家庭环境以及家庭教育的影响 6

（二）幼儿园环境因素 7

（三）传播媒介因素 7

（四）幼儿自身因素 7

五、引导小班幼儿与同伴交往的策略和建议 8

(一)家长共教育，为孩子开拓交际圈 8

(二)教会幼儿基本的社会交往技能8

(三)以正面教育为主，避免不良行为的“先入为主”现象产生 9

(四)引导幼儿正确表达自己的交往意识 9

参考文献 10