幼儿绘画活动环境创设策略研究 (2)

摘要

绘画是幼儿表达认识和情感的一种特殊语言，在绘画中，幼儿享受着尽情表达和自由创造的快乐，大部分孩子在幼儿3-6岁的阶段都保持着对绘画的浓厚兴趣，这一阶段也是培养幼儿观察力、记忆力、想象力、创造力的关键时期。如何在这一阶段让幼儿保持对绘画的热爱，并不断提高绘画技能，在绘画中更加自由地表达和创造，是教师必须在教学过程中不断思考和研究的问题。本文以绘画环境布置和创设为视角，分析当前幼儿园在幼儿绘画环境创设方面存在的问题，最终就如何来激发幼儿兴趣、正确引导绘画活动过程等来提出指导策略，从而为激发幼儿感受美、表现美创造必要的条件。

关键词： 幼儿  绘画环境  有效指导

目录

摘要I

一、绪论1

二、幼儿绘画环境创设存在的问题分析2

（一）忽视幼儿绘画环境创设的重要性2

（二）缺乏幼儿创造空间，幼儿绘画缺乏兴趣2

（三）幼儿绘画活动形式单一2

三、有效创设幼儿绘画环境的策略分析3

（一）重视幼儿绘画环境创设的重要性3

（二）创造轻松的创作空间并适度引导3

（三）为幼儿创设绘画条件，丰富教学形式4

四、总结6

参考文献7