基于教育应对看幼儿教师的专业成

XCLW5539  基于教育应对看幼儿教师的专业成  (字数：5640)

以应对策略转变为例浅谈教师的专业成长

——由“对不起”引发的思考

摘要：教育的根本首先在于培养人，在教育学生如何做人、塑造健全人格方面发挥着重要作用。而在幼儿园阶段的孩子，正处于走向社会的萌芽阶段，他们不知道什么该做、什么不该做。作为老师责任重大，如何应对日常教学活动中发生的细节问题，如何帮助幼儿建立正确的行为规范才是职责所在，通过分析“对不起”事件，自我简析在教育环节的专业成长。

关键词：应对策略 教育策略 专业成长