幼儿园传统节日文化教育现状调查——以珠海市宝贝一家幼儿园为例

摘  要

随着全球经济一体化，所带来的各个方面的影响，也使我国传统节日文化受到西方文化的严重冲击。鉴于我国的传统节日具有传承的特性，因此，要使传统节日所包含的民族精神和民族文化得到继续薪火相传，使中华文化得到延续，则需要从幼儿教育入手，使中华文化代代相传。

本调查将通过查阅关于幼儿传统节日文化教育现状的文献后，总结出传统节日文化教育对幼儿身心发展的影响与现今传统节日文化教育所存在的弊端，并基于此基础上设计出一份对幼儿园管理者以及幼儿家长的访谈稿，另外再设计一份对幼儿教师的调查问卷，在珠海市宝贝一家幼儿园进行现状调查。本调查将以珠海市宝贝一家幼儿园在职管理者2名、在职教师15名、实习教师3名以及随机抽取的幼儿家长13名，共33名作为调查对象，通过问卷调查的方法与访谈法的相结合，对该幼儿园进行关于传统节日教育基本认识与教学态度、传统节日教育活动前期准备、目标认识、内容设计、实施状况以及课后评价状况的相关调查。

通过此现状调查，表明该幼儿园管理者与家长对传统节日教育重视程度较高，但实际相关教育活动缺乏，教师对传统节日教育的认识仍停留于片面阶段；传统节日教育活动前期准备不足、幼儿园大环境与班级内部环境缺少传统文化相关的布置与区角设计；传统节日教学活动设计内容单一，多数集中于语言与艺术领域，没有进行各学科的有机结合，内容贫乏陈旧，难以提高幼儿对传统文化的兴趣；关于传统节日相关教育问题家园联系有待进一步提高，家庭资源利用不充分。最后，传统节日教育教学评价不具有系统性，没有发挥课后评价对促进教学活动发展的重要作用。总结该幼儿园在传统节日教育方面仍存在许多不足和有待提高的地方。

关键词：幼儿教育；传统节日文化；现状

ABSTRACT

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目    录

摘  要3

ABSTRACT4

1. 引言5

1.1 研究背景5

1.2 研究意义5

2. 文献综述6

3. 调查方法8

3.1 调查工具与方法8

3.1.1 问卷调查8

3.1.1.1调查对象8

3.1.2 访谈法9

3.2 调查实施9

3.3 资料处理9

4. 珠海市宝贝一家幼儿园传统节日教育现状调查分析9

4.1 受调查教师基本信息9

4.2 教师对传统节日教育相关认识与态度10

4.3 幼儿园传统节日教育活动前期准备11

4.4 教师对传统节日教育活动目标认识情况12

4.5 教师对传统节日教育活动内容设计方式12

4.6幼儿园传统节日教育活动实施状况13

4.7幼儿园传统节日教育活动评价状况14

5. 幼儿园传统节日教育问题总结与相关对策14

5.1提高幼儿园重视程度，落实具体教育方案14

5.2创设节日文化区角与相关环境布置15

5.3进行各学科的有机结合，实现教学活动创新多样化15

5.4加强家园联系，充分开发家庭资源15

5.5建立科学的教学活动评价系统15

6. 结语16

参考文献17

附录1：关于幼儿园传统节日教育现状教师调查问卷18

附录2：幼儿园园长访谈提纲21

7. 致谢22