父母教养方式对幼儿同伴关系的影响的个案研究

摘要

同伴关系不仅是儿童社会化的组成部分，也是实现儿童社会化最为重要的方式之一。儿童在幼儿期开始发展自身的同伴关系，在这个时期发展好同伴关系，能够对儿童未来的社会发展产生重要影响。家庭不仅是幼儿的主要生活环境，也是他们与外界交往的最初场所，幼儿的早期经验以及一切有关社会道德评价的行为习惯都是通过家庭来形成的。父母是家庭不可缺少的重要组成部分，他们的教养方式更是直接影响着幼儿的各方面发展。幼儿的同伴交往随着年龄的增长在同时进行，那么父母的教养方式也在影响着幼儿的同伴交往。本文希望通过一个父母教养方式与幼儿同伴关系发展的个案研究分析，希望能够提供可以借鉴的范例给更多的家长和幼教工作者，从而在生活中和工作中取长补短，为孩子们提供一个更加科学，合理的生活环境和教育环境，为儿童同伴关系发展的过程提供更加有效的引导和帮助。

关键词：父母教养方式；同伴关系；案例研究

ABSTRACT

...

目 录

摘要 I

ABSTRACT II

1. 引言 1

1.1 研究背景 1

1.2 研究意义 1

2. 文献综述 2

2.1 概念的界定 2

2.1.1 父母教养方式 2

2.1.2 同伴关系 2

2.2 国内关于父母教养方式与幼儿同伴关系的研究 2

2.3 国外关于父母教养方式与幼儿同伴关系的研究 3

2.3.1 权威型 4

2.3.2 专制型 4

2.3.3 放任型 4

2.3.4 忽视型 4

3. 研究设计 4

3.1 研究内容 4

3.2 研究对象 5

3.3 研究方法 5

3.3.1 文献法 5

3.3.2 问卷调查法 5

3.3.3 访谈法 5

3.3.4 人际关系社会测量法 5

4. 个案分析 6

4.1 个案的基本背景 6

4.1.1 家庭背景 6

4.1.2 教育情况 6

4.2 个案的行为表现分析 7

4.3 个案的父母教养方式分析 7

4.4 个案的同伴关系分析 10

5. 结束语 11

6. 参考文献 12

7. 附 录 12

7.1幼儿家长教养方式调查问卷（父、母卷） 12

7.2父母教养方式问卷（幼儿卷） 15

7.3教师访谈记录 17

致谢 18