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《动物绝对不应该穿衣服》教学设计

本文ID:LW201211 (字数:12727) 充值168元下载全文 → 充值
XCLW3531  《动物绝对不应该穿衣服》教学设计  (字数:12727)
摘要

本文主要以《3-6岁儿童学习与发展指南》作为导向,将单元主题活动课程理论与绘本教学相结合,对绘本《动物绝对不应该穿衣服》进行了相关教学活动设计。此设计选择4-5岁年龄段的幼儿,并根据幼儿学习与发展的相关特点进行了教学设计活动。为使幼儿更好的理解绘本,满足幼儿的兴趣点与个性发展, 本设计参考《3-6岁儿童学习与发展指南》中五个领域的目标要求,以“动物的外衣”作为活动主题,总共设计了五个教学活动。活动内容涵盖健康、社会、语言、艺术、科学五个领域,每个活动以总结性评价与形成性评价相结合,使教师更易于发现对幼儿进行教育的契机,进而更好地为幼儿发展提供支持,并对未来的教学进行调整。本教学设计可运用于各幼儿园、幼教机构等幼儿教育活动中。
关键词:单元主题活动 绘本教学设计 3-6岁儿童学习与发展指南

Abstract
...

目录
摘要 3
1 设计背景 6
1.1 绘本阅读对幼儿发展的具有重要作用。 6
1.2 单元主题活动为大多数幼儿园所采用。 6
1.3 《指南》对于学前教育发展有着重大意义。 6
2 理论基础 6
2.1 关于“单元主题活动”的理论研究 6
2.2 关于绘本的理论研究 7
2.3 关于《指南》解读的理论研究 8
2.4 三者关联 8
3 设计理念 9
3.1 设计意义 9
3.2 设计价值 9
4 设计准备 9
4.1 幼儿选择 9
4.1.1 幼儿年龄 9
4.1.2 幼儿特点 9
4.1.3 幼儿选择绘本特点 10
4.2 绘本选择 10
4.2.1 绘本: 10
4.2.2 选择依据 10
5 设计方案 11
5.1 总目标 11
5.1.1 认知: 11
5.1.2 情感: 11
5.1.3 动作: 11
5.2 总框架 11
5.3 教学活动 12
6 课程评价 21
7 总结 21
8 参考文献 22
9 附录 23

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