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论文编号：XQJY3828 论文字数:7890 论多元智能理论及其在我国的发展 摘 要 多元智能理论自1983年由哈佛大学发展心理学家加德纳教授提出以来，迄今已有近30多年的历史，已经逐渐引起世界广泛关注，并成为90年代以来中国幼儿教育改革的指导思想之一。本文思考了多元智能理论与传统智能理论的区别，讨论了多元智能教育理论在中国的发展过程，探究了这一理论对中国幼儿教育的重大意义。 关键词：多元智能理论；幼儿教育；发展
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