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论文编号：XQJY3774 论文字数:5995 让阅读教学“悦”起来 ——基于幼儿园阅读兴趣培养的教学实践探索 [摘要]通过创设“悦”读空间、创新“悦”读方式、创构“悦”读材料、创建“悦”读途径这四个环节，尝试创设丰富动态的科学认读环境，实现对幼儿认读兴趣、认读能力的培养,让孩子们在快乐中“悦”读，在“悦”读中健康成长。 [关键词]创设；多元“悦”读；阅读；环境
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