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班级幼儿与同伴交往情况的观察分析
本文ID:LW181688
论文字数:4204
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论文编号:
XQJY3544
论文字数:4204
班级幼儿与同伴交往情况的观察分析
[摘 要]同伴交往能力对幼儿的认知能力、社交技能和策略的获得、去自我中心以及自我意识和人格的发展等产生重要影响。我国幼儿多数是独生子女,兄弟姐妹的缺少、家长的宠溺等原因导致幼儿以自我为中心、缺少同伴交往、攻击性行为强等一系列的问题。因此找出幼儿同伴交往存在问题的原因,探讨解决这些问题的办法,是幼儿教育领域的一个重要课题。本文以5-6岁的班级幼儿为例,从分析班级幼儿同伴交往对社会性发展的重要性、当前班级同伴交往存在的问题、影响同伴交往的因素、帮助幼儿提高班级同伴交往的策略等方面进行深入探讨,为更好地发展班级幼儿的同伴交往提供宝贵有用的建议。
[关键词]幼儿;伙伴交往;分析;策略
班级幼儿与同伴交往情况的观察分析
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2020-04-29 21:54:29【
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