新入园小班幼儿入园分离焦虑常用缓解策略---以北京地区幼儿园为例

为新入园小班幼儿入园分离焦虑常用缓解策略

--------以北京地区幼儿园例

【摘 要】每年的九月份都是大批孩子入学和毕业的年纪，同时，也是适龄幼儿入学的时候。他们将要进入人生起点的第一个阶段幼儿园。进入幼儿园是孩子从家庭生活走向集体生活的关键一步。如何让幼儿坦然地面对幼儿园的生活，顺利地融入集体生活，是家长所要面对的一个难题。而且，大多数幼儿入园前都会产生分离焦虑的症状。如果处理不好，将会对孩子的身心发展和学习生活将带来严重影响。而我们老师和家长所要做的就是缓解幼儿分离焦虑的状态，让幼儿坦然地面对幼儿园的生活，顺利地融入集体生活。

通过对资料的整理和分析，本研究得出以下结论： 1、新入园小班幼儿与家长分离时常见的分离焦虑表现的特点是：大发脾气哭闹，让父母不要离开、幼儿不相信其他人，对父母过分的依赖。一提到去幼儿园，幼儿总表现的忧心重重，闷闷不乐，或者装作生病这几种表现。 2、新入园小班幼儿在幼儿园中常见的分离焦虑表现的特点是，哭泣、跟人、拒吃、重复句子属于个别幼儿在幼儿园中的分离焦虑表现。幼儿分离焦虑的几个阶段：反抗阶段——嚎陶大哭，又踢又闹；失望阶段——仍然哭泣，断断续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝；超脱阶段——接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤。3、家长和幼儿教师在针对幼儿常见的入园分离焦虑表现所采用的缓解策略中，很多策略方法是不符合幼儿身心发展特点的，即很多策略的应用是不可取的。

结合本研究的结论，分别对幼儿家长和教师提出缓解幼儿入园分离焦虑的策略建议： 1、对幼儿家长提出的缓解幼儿入园分离焦虑的策略建议：（1）多与同龄小朋友接触（2） 适时培养自理能力。（3）提前熟悉了解幼儿园。2、对幼儿教师提出的缓解幼儿入园分离焦虑的策略建议:（1）创设安全的班级环境；（2）组织丰富有趣的游戏活动；（3）鼓励幼儿相互帮助；（4）开展睡前小故事。

【关键词】幼儿 起点 入园准备 分离焦虑