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浅谈幼儿合作交往能力的培养
本文ID:LW180155
论文字数:7402
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论文编号:
XQJY3181
论文字数:7402,附开题报告
摘要
随着社会的进步,社会生活的各个领域越来越需要人们具备与他人交往与合作的能力。合作是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质。教师要引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己与他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。本文主要从四个部分阐述如何培养幼儿的合作交往能力:第一部分为概述,详细阐述幼儿合作交往能力所包含的六个方面的内容;第二部分为用公正、客观的评价以及用信任、鼓励的方法为幼儿创造良好的合作交往环境;第三部分通过积极树立其他幼儿榜样与成人榜样这两大方面,及时鼓励,进而使幼儿体会到合作交往的快乐;第四部分通过对幼儿细节的培养来提高其合作交往的能力。
关键词 合作;交往;幼儿;教师;家园
目 录
摘要
I
目 录
II
引言
1
一、 幼儿合作交往能力概述
2
(一) 幼儿合作交往能力的概念
2
(二) 幼儿合作交往能力的结构
2
(三) 幼儿合作交往能力的发展特点
2
1、随着年龄的增长而逐步提高
2
2、4一6岁为发展的关键期
3
3、性别差异显著
3
二、为幼儿创造良好的交往环境
4
(一)用公正、客观的评价为幼儿建立起平等的交往环境
4
(二)用信任和鼓励使幼儿合作交往健康发展
4
(三)营造自由、宽松、愉悦的精神环境。
4
(四)创设开放、丰富的物质环境。
5
三、树立榜样,及时鼓励,让幼儿体会交往的乐趣
6
(一)其他幼儿的榜样作用
6
(二)成人的榜样作用
6
四、从细节、小处入手,通过一些细节的培养来提高幼儿交往能力
7
(一)教给幼儿交往的技巧
7
(二)教会幼儿用表情和动作与人交流
7
(三)鼓励幼儿自主活动,让幼儿在开放的过程中求发展。
7
(四)家园同步教育,强化幼儿的交往能力。
8
附录 幼儿合作交往能力问卷调查分析
9
参考文献
13
致谢
14
浅谈幼儿合作交往能力的培养
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