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论文编号：XQJY3107 论文字数:3039 大班幼儿阅读的指导策略研究 [摘要]阅读在幼儿语言、思维和行为习惯的发展中起着重要作用。目前，大班儿童的阅读指导仍存在教学方法不当、教材缺乏、阅读环境差等不足。为了解决这些问题，提出有针对性的策略，认为教师要根据大班儿童的年龄特点和阅读教育目标，为幼儿创造良好的阅读环境，制定实用、利于发展的阅读教学目标，提供科学指导，以更好地促进幼儿的阅读能力、认知能力和社会发展能力。 [关键词]大班；阅读；指导策略
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