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论幼儿园游戏化教学策略
本文ID:LW168075
论文字数:5212
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论文编号:
XQJY2861
论文字数:5212
论幼儿园游戏化教学策略
——兴趣是最好的老师
[摘 要] 培养兴趣是教育的动力,生动有趣的教育方式才能吸引孩子,游戏法教学是最有趣,也是最有效的学习法。通过游戏教学,幼儿在快乐中学习语言,开发智力,在游戏中找到学习的兴趣。在幼儿园教学中恰当地运用游戏,能够调节气氛,迅速培养孩子们的兴趣,强化幼儿听说的能力,提高教学效果。然而,在应用游戏的过程中却存在着许多的问题:游戏形式单一,缺乏趣味性;游戏与教学目的不相符;有些幼儿不能参与其中;游戏过程中幼儿纪律混乱;教师对孩子游戏活动的评价单一化。针对出现的问题,提出相应的应用策略:教师要不断丰富游戏形式,增加趣味性;明确游戏的目的;建立和谐师幼关系,积极引导幼儿参与游戏;教师有效组织游戏活动;采取多元化的评价方式。
[关键词] 兴趣;幼儿园游戏化教学;策略
论幼儿园游戏化教学策略
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