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幼儿数学应用意识的培养策略
本文ID:LW168049
论文字数:4353
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论文编号:
XQJY2836
论文字数:4353
幼儿数学应用意识的培养策略
[摘 要] 本文探讨了幼儿数学应用意识的培养策略问题,小学数学是基础教育的基础学科,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。
通过广大教师在教学时,着眼于学生的生活经验和实践经验,开启学生的视野,拓宽学生学习的空间,最大限度地挖掘学生的潜能,从而使学生体验数学与日常生活的密切联系,培养学生从周围情境中发现数学问题,运用所学知识解决实际问题的能力,发展学生的应用意识。
本文分析了数学应用的内涵,再阐述了幼儿应用意识培养的制约因素,最后提出了培养幼儿数学应用意识的对策。
[关键词] 小学;数学;应用意识
幼儿数学应用意识的培养策略
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2019-11-30 11:29:37【
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