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幼儿教育小学化的弊端
本文ID:LW167950
论文字数:3619
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论文编号:
XQJY2735
论文字数:3619
幼儿教育小学化的弊端
[摘要]学前期的幼儿有其特殊的身心特点,特殊的发展任务和特殊的活动方式。由于许多家长望子成龙,望女成凤,对孩子的期望过高,在“不能让孩子输在起跑线上”的心态促使下,错误地认为孩子认字、写字、会算术越早越好。幼儿期是人生中最美好最纯真的时期,儿童有权利快乐充实的过好它,成人不应该为了自己的功利目标而剥夺儿童的快乐。从各方面来分析,幼儿教育小学化都是错误的、不可取的。幼儿园应给幼儿培养出其人生发展所需要的诚心、礼貌、爱心、乐观、坚强、自信、宽容等良好习惯,正确的幼儿教育是以促进每一个幼儿的全面发展为出发点和归宿的,幼儿教育要以幼儿为中心,要把幼儿当成真正意义上的人,切实贯彻“以幼儿为本”的教育理念。同时也要树立正确的入学准备理念,当前国际流行的入学准备教育包括五大领域:身体健康和动作技能、语言发展、认知和一般知识、情绪和社会性、学习方式。幼儿园应树立正确的教育理念,帮助幼儿全面健康成长。
[关键词]幼儿教育 小学化 应试教育 教育理念
幼儿教育小学化的弊端
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