幼儿语言教育的问题与对策研究

目 录

[摘 要] 3

[关键词] 3

[Abstract] 3

[Key Words] 3

一、幼儿语言发展对全面发展的意义 4

（一）幼儿期是语言发展的重要时期 4

（二）对幼儿开展语言教育是社会发展的需要 5

（三）语言发展与其他方面发展相辅相成 5

二、当前幼儿语言教育活动的发展中存在的问题 5

（一）缺乏科学的教育目标 5

1.幼儿园语言教学小学化,内容选择的不合理化 6

（二）教学内容单一，教学方式具有明显的滞后性 6

1.在语言教育中不能够突出目的教育，锻炼幼儿的口语能力 6

2.幼儿关于语言教学的小学化与孤立化 7

3.教育方式与观念落后，缺乏创造性 7

4.忽略实践活动，偏向课程教育 7

三、提升幼儿园语言教育的发展对策 8

（一）针对幼儿主体的差异性，树立科学的教学目标 8

1.选择合适的教育内容 8

（二）丰富教学内容，创新教学方式 8

1.创造舒适的课堂，激发幼儿的学习兴趣 8

（三）根据儿童发展情况要因材施教 8

1.重视实践中的与人交流 8

2.引导幼儿的兴趣，激发他们的热情 9

结语 9

参考文献 9

幼儿语言教育的问题与对策研究

[摘 要] 幼儿时期是一个人初步接触世界开始具有认知能力的阶段。在这个阶段幼儿的语言发展是今后各方面能力和技能发展的基本前提，也是当前新时期社会进步下人们所关注的重点。本文首先阐述了幼儿语言教育在幼儿发展中的重要性。然后通过结合自身教学实践，对当下幼儿园中的幼儿语言教育进行分析，提出相关的问题，如缺乏科学的教学目标和教学理念，忽视幼儿的口语表达和沟通能力，孤立单方面的进行教学，还有幼儿教育的单一模式，教学内容不合理等问题。最后对这些问题进行针对性提供一些对策和措施，比如丰富教学内容，创新教学方式等，为有效的解决幼儿语言教育中的相关问题提供参考。

[关键词] 幼儿；语言教育；重要性；问题与对策