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期待视野下的学前教育舞蹈教学
本文ID:LW159382
论文字数:6303
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论文编号:
XQJY2228
论文字数:6303
期待视野下的学前教育舞蹈教学
摘要:接受美学是以读者为研究中心的文学理论,将此理论应用于舞蹈教育并提取接受美学中的“期待视野”作为全篇理论依据,探究此理论下的舞蹈教学期待属性,分析学前教育专业舞蹈课的特殊性与其对应的期待视野,并借助“视野融合”观点从“教学内容”、“师资建设”、“应用环境”、“评价反馈”四个层面展开讨论,透视学前教育专业舞蹈课的教学策略。
关键词:接受美学;期待视野;学前教育;视野融合;舞蹈教学
期待视野下的学前教育舞蹈教学
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2019-05-03 09:29:22【
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