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师幼互动对幼儿入园焦虑影响的探索
本文ID:LW129746
论文字数:2139
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论文字数:2139
师幼互动对幼儿入园焦虑影响的探索
[摘要]本学期,我担任托班的保教工作,在本班,孩子年龄都在两岁到两岁半之间不等,每天都有孩子哭闹,不愿和家长分开。这种情况在九月入学的小班也屡见不鲜。家长们对此的做法也不一,有的转身离开,有的站在窗外悄悄地张望,有的在教室里面陪,临到分开,孩子紧紧抓着家长的衣服,抱着脖子不愿分开,孩子哭,家长也哭。家长一步三回头往外走,孩子一个箭步紧相随。老师左手抱一个孩子,右手拉一个,这样的场面开学这段时间天天见。毕竟,孩子是第一次离开家走向社会,孩子会用哭闹以及拉扯的方式来表达自己。孩子的这种情况属于入园焦虑,如何才能缓解这种情况呢?在幼儿园,老师是孩子们新的依恋对象,老师们在采取哪些方法来缓解幼儿入园焦虑?
[关键词]幼儿 互动 缓解焦虑
师幼互动对幼儿入园焦虑影响的探索
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