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论文字数:5140 论幼儿同伴冲突事件处理中的教师角色 [摘要]在幼儿园中每天都会发生一些幼儿同伴冲突事件，如争抢玩具、攻击他人等。这类事件往往需要教师及时处理，以平息事态。教师需要扮演“幼儿情感的关怀者”“幼儿思想沟通者”“幼儿行为的指导者”“幼儿行为成因的诊断者”等四种角色。本文试图通过案例分析来阐述教师在处理此类事件应该扮演的角色.
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