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幼儿教育的方法
本文ID:LW102332
论文字数:3957
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论文编号:XQJY2055
论文字数:3957
幼儿教育的方法
摘要
幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应自小开始,为终身的发展奠定良好的素质基础。如果家长只注重孩子背会了什么,背会多少,考试成绩多少,这些智力上的长进,只看到眼前的一些成长,忘记培育孩子的梦想,忽视了重于一切的“心灵教育”,这样成长起来的孩子不可能拥有多么远大的理想。更进一步来看,在幼儿教育的过程中,不要只注重对孩子智力的教育,更重要的是教孩子认清人生的意义,明白人为什么活在这个世界上。要让我们的教育培育出生活的强者,这个强者不是物质上的强者,而是道德上的强者。
关键词:幼儿教育,起始阶段,素质基础,心灵教育,道德
目录
第一章 绪论
1
第二章 幼儿期的身心特征
1
2.1 幼儿期的生理特征
1
2.2 幼儿期的心理特征
3
第三章 幼儿期教育的方法
3
3.1纠正家长的几个错误心理
4
3.1.1 不要不适时的称赞孩子
4
3.1.2 不要完美主义
4
3.1.3 不要和别的孩子作比较
4
3.1.4不要把培养的学习能力作为教育的重心
4
3.1.5 不要总揪着孩子缺点不放
5
3.2 教学小妙招
5
3.2.1 招数一:音乐
5
3.2.2招数二:动物玩具
6
3.3 幼教常见的误区
6
3.3.1过分保护,过分替代,过分限制
6
3.3.2书本化喂养
6
3.3.3重治疗轻预防
7
3.3.4 重知识轻运动
7
3.3.5手段和目标不清
7
第四章 总结
7
参考文献
8
幼儿教育的方法
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