菏泽市幼儿园教师专业发展调查报告

摘要

随着国家基础教育改革的深入以及教师专业理念的贯彻实施和整个社会对幼儿教育的重视，幼儿教师专业发展面临前所未有的机遇，同时也面临着新的问题和挑战。本研究对菏泽市300名幼儿园园长、教师进行了问卷调查与访谈，调查从幼儿园教师专业、学历背景、工资待遇、社会地位、培训体系和发展规划等几个方面展开，并从幼儿园教师专业理念、社会地位和培训体系三个方面对幼儿园教师发展现状进行了分析。研究报告对幼儿园教师专业发展进行了思考，分别从教育行政部门、幼儿园教师院校、幼儿园以及幼儿园教师四个方面对幼儿园教师专业发展提出了建议。

目录

摘要 1

一、引言 2

（一）研究的意义 2

（二）研究的目的 2

（三）研究的内容 2

（四）研究的方法与思路 2

二、幼儿园教师专业发展现状调查 4

（一）幼儿园教师专业知识、学历背景调查 4

（二）幼儿园教师工资待遇、社会地位调查 4

（三）幼儿园教师培训体系、发展规划调查 4

（四）小结 5

三、幼儿园教师专业发展现状分析 6

（一）政府对幼儿园教育支持力度不够 6

（二）幼儿园园长的管理水平有限 6

（三）幼儿园教师自身对专业发展认识不到位 7

（四）小结 7

四、幼儿园教师专业发展思考与建议 8

（一）教育行政部门 8

（二）幼儿园教师教育院校 8

1、制定合理目标 8

2、合理设置课程 8

3、加强职业实践 9

（三）幼儿园 9

1、要建立幼师专业成长档案 9

2、要建立有效的激励机制 9

3、要加强共享平台建设 9

4、要开展丰富多样的培训 9

（四）幼儿园教师 9

1、对幼儿教育行为的反思 10

2、对幼儿教育经验的反思 10

（五）小结 10

五、结语 11

参考文献 12