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浅谈幼儿园歌唱教学的指导策略
本文ID:LW101838
论文字数:4650
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论文编号:XQJY1972
论文字数:4650
浅谈幼儿园歌唱教学的指导策略
[摘要]:唱歌是孩子表现情感的一种方式。但在现在这种“你教我学、你说我听”的模式已经吸引不了孩子,更不能激发孩子心中的愉悦。随着指南的颁布,还原本真,让孩子回到他们应有的环境中去自主学习,能跟快乐的歌唱,让孩子完完全全是自己的意愿去唱歌去游戏。可见,要让孩子主动学习,发自内心想学,作为教师的我们必须采取一些能激发孩子主动学,愿意学的方法。在以后的教学活动中,我们必须打破以往的教育观念,以及教学模式,注重孩子主动参与学习。因此,歌唱活动是幼儿园教学中必不可少的。
[关键词]:幼儿园 歌唱 艺术 教学
目录
引言
2
一、 选择孩子喜欢的歌曲,激发幼儿学唱的好奇心
2
二、制定恰当的教学目标,让孩子感受歌曲的意境
3
三、创设良好的活动氛围,让孩子快乐地学习游戏
4
四、创新组织形式,优化活动方式
4
五、进行适当的变化和创造,丰富演唱技巧
5
1、准确表现情绪变化。
5
2、控制好演唱的音色、力度。
6
3、适当准换歌曲节奏。
6
六、结语
6
参考文献:
6
浅谈幼儿园歌唱教学的指导策略
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2016-09-15 13:58:30【
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