论农村本土资源在幼儿美术教育中的有效运用

【摘要】：陶行知先生指出：“创造的教育是以生活为教育，就是在生活中才可求到教育。活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本。”作为农村幼儿教师的我们应该就地取材，带领孩子拥抱自然，结合当地特色合理利用农村自然资源，为幼儿创设良好的教育环境，提供动手动脑的机会，开展丰富多彩的、富有农村特色的幼儿美术教学活动，激发幼儿对美术活动的兴趣，引导孩子不断去观察、去发现、去创造、去超越。 

关键词：农村材料 幼儿美术 运用

目录

引言 1

一、 激发“自然”美感 2

1、 走进大自然生活 2

2、参观珍珠城 3

二、 挖掘“自然”材料 3

1、 自主发现 3

2、 家长收集 3

三、 创设“自然”环境 3

四、 多彩“自然”活动 4

1、“美”在农村自然物 4

2、“美”在农村自然景色 4

3、“美”在农村风俗 5

4、“美”在珠之圆润 5

参考文献 6