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试论幼儿早期阅读
本文ID:LW101240
论文字数:4636
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论文编号:XQJY1853
论文字数:4636
试论幼儿早期阅读
[摘要]:随着科学技术的不断发展,现代社会可以说是网络的社会,现代人的阅读能力日见下降,如何增加现代人对阅读的兴趣,让人们在繁杂的生活中得到心灵的洗涤,是值得我们深思的问题。兴趣是一个人学习最好的老师,要想培养个人的阅读能力、阅读水平,从小做起刻不容缓。幼儿早期阅读可以提高幼儿自身的阅读水平,增加词汇量,提高幼儿表达能力,为后期阅读能力的培养奠定良好的基础。但是就现在的幼儿教育来看,不管是从家长还是幼儿园方面,对幼儿早期阅读教育的重视程度不够,幼儿早期阅读的教育机制和教育策略还不完善,采取相应的措施方法,改善现在幼儿阅读教育的现状,是提高社会阅读水平的良好方法。
[关键词]:幼儿 早期阅读 幼儿教育
目录
0 前言
1
1 早期阅读对幼儿教育的重要性
1
1.1锻炼幼儿的自我认知
1
1.2丰富幼儿的知识范围
2
1.3提高幼儿的阅读兴趣
2
1,4陶冶幼儿的生活情操
2
2幼儿早期阅读现状以及存在的问题
2
2.1我国幼儿早期阅读实施现状
2
2.2我国幼儿早期阅读实施中存在的问题
2
2.2.1选择阅读材料的盲目性
2
2.2.2对于幼儿阅读量和阅读时间的控制和管理不当
3
2.2.3强迫幼儿提前识字认字
3
3针对幼儿早期阅读教育问题的改善方法
3
3.1合理选择自主阅读材料
3
3.2加强幼儿早期阅读教育活动管理
4
3.3创设宽松的互动阅读氛围
4
4结束语
4
参考文献
4
试论幼儿早期阅读
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