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幼儿泥塑活动的特点与教学的探究
本文ID:LW101226
论文字数:5232
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论文编号:XQJY1839
论文字数:5232
幼儿泥塑活动的特点与教学的探究
[摘要] 泥塑活动是深受幼儿喜欢的活动之一。幼儿通过泥塑活动也就是玩泥的过程中感受立体体积,形态。同时幼儿可以接触造型艺术得到艺术审美的熏陶与教育,更重要的是能在泥塑活动得到快乐的体验,发展多方面的能力。本文分析了幼儿各年龄阶段的塑造水平。同时在泥塑活动的教师指导方面做了五个方面的分析,分别是共同玩泥、主动观察、各年龄段泥塑活动的适宜形式、各年龄段泥塑的基本方法、营造泥塑环境。
[关键词] 幼儿 泥塑 特点与教学
目录
引言
1
一、各年龄阶段的塑造水平
2
(一)小班幼儿(3-4岁)塑造处于感知泥土阶段
2
(二)中班幼儿(4-5岁)塑造具有立体造型的意识
2
(三)大班幼儿(5-6岁)塑造具有情感表现意识
2
二、泥塑活动的教师指导
3
(一) 共同玩泥
3
(二) 主动观察
3
三、各年龄段泥塑活动的适宜形式
3
(一) 小班泥塑活动适宜形式
3
(二) 中班泥塑活动适宜形式――泥的变化游戏
4
(三)大班泥塑活动适宜形式
5
(四)各年龄段泥塑的基本方法
5
(五)营造泥塑环境
6
结束语
6
参考文献
6
幼儿泥塑活动的特点与教学的探究
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2016-08-22 21:39:57【
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