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幼儿游戏教育探析
本文ID:LW101224
论文字数:6754
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论文编号:XQJY1837
论文字数:6754
幼儿游戏教育探析
[摘 要] 游戏是幼儿的主导活动,幼儿可以通过游戏增强身体的发展, 同时也可以在游戏中萌发智慧。但是不同年龄幼儿因其身心发展的不同, 对事物的感受和体验有其独有的特点。 本文主要从不同年龄班游戏过程所表现的社会交往能力, 创造力及自主性等方面分析了其各自的特点。同时幼儿游戏开展在实践中存在一些误区: 教师对幼儿的自主游戏重视不够; 游戏缺失了游戏内在的精神; 游戏未满足幼儿发展需要; 游戏中缺乏教师适宜的指导与支持。针对误区, 教师应采取相应的策略: 保证幼儿自主游戏的开展; 还游戏本真的精神; 游戏要适合幼儿的发展需要; 游戏中教师提供适时适宜的指导。
[关键词] 幼儿; 游戏;开展;误区;自主游戏
目录
一、 幼儿游戏的特点
1
(一)小班幼儿游戏的特点
2
(二)中班幼儿游戏的特点
2
(三)大班幼儿游戏的特点
3
二、幼儿游戏教育中存在的问题与分析
4
(一) 对幼儿的自主游戏重视不够
4
(二) 游戏缺失了游戏内在的精神
4
(三) 游戏未满足幼儿的发展需要
5
(四) 游戏中缺乏教师适宜的指导与支持
5
三、问题的解决对策
5
(一) 保证幼儿自主游戏的开展
5
(二) 还游戏本真的精神
6
(三) 游戏要适合幼儿的发展需要
6
(四) 游戏中教师提供适时适宜的指导
7
参考文献:
7
幼儿游戏教育探析
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